【実習をふりかえる①】公衆衛生看護とは？を考える
7月末でおわりを迎えた公衆衛生看護学実習ですが、少しふりかえっていけたらと思います。
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本学の公衆衛生看護学実習Ⅱでは、前半と後半の2クールに分けて各4週間にわたって行われます。
といっても、それより以前の4～5月にかけて、主に学内演習を中心とした怒涛の準備が行われます。
時間外での準備も多分に要します。そして何より濃いです（現場の保健師様はじめ、皆さま誠にありがとうございます!!）。
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公衆衛生看護学実習Ⅱの様子については、本学のホームページでも取り上げていただきました！
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さて、今年度からは4週目の最終日を学内日とし、まとめの時間とする取組みをはじめました。
後半組では、それぞれが実習を通して自分なりにつかみとった「公衆衛生看護の1枚」を作成し、それをもとに語る会を行いました。
それぞれに深い学びの体験をさせていただきました。その体験から、「自分なりにつかみとった『めざす保健師像』」「公衆衛生看護とは何か」を創造し、表現する場をつくってみることにしました。
ここで、13名分の「1枚」をご紹介いたします。今回は7名について、掲載いたします。
「普段は忘れられていい存在が保健師なのではないかと、実習を通して思うようになった。大事な時には、動く。そのためにも、普段のなかで動けるように整えておくことが大事な仕事」
「制服を着ておらず、まるで住民同士のように声がかけやすかったり、一緒に考えたりできる。世間話などのたわいもない会話から専門知識へと落とし込んでいく。住民主体の地域をめざすからこそ、保健師のこの動きであり、この在り様なのではないかと思うようになった」「看護職ひとりでがんばるのではなく、地域にある様々な人と重層的なかかわりを考えながら、支援を組み立てていく」「つなげて考えながら、組み立てる」
「住民が行うべきところ、ケア職が行うところを見極める」「相手の様子や一言から、その人の人生や生活背景をキャッチする」「この実習を通して、保健師と看護師の間、境目がなくなるといいなと思うようになった（公衆衛生看護の視点をもった看護職の価値創造）」「住民の声をよくきく。視点を変え、角度を変えながら」
「公衆衛生看護の対象範囲の広さ」「度合いに関係なく、多様な環境支援を考える」「見守りながら環境全体を考え、整えていく」
「視点をさまざまに行き来しながら考えることの重要性」「未来への想像」
「限りないつながりを意識する」「地域のお母さん的存在」「愛がある」「フットワークを軽く！」「生活全体を考えて、支援をつくる－過去・現在・未来、その人の思いも含めてとらえる」「正解はない、考え続ける」
次回につづきます。
